ALICE SHANG's profile

Teaching aid 教具設計 Team work

星空望筒-
極具吸引力的望遠鏡觀測模式,讓孩子對於行星、月相與星座等三大主題進行探索,立體的視覺呈現演繹著各行星大小、顏色與外觀的差 異、月相變化、及四季中的代表星座,借由學習卡的指引讓指導者協助孩子們一窺神秘的浩瀚宇宙。
座標繞線-
以星座與幾何圖形為主題,孩子經由觀察與手眼協調的能力培養,讓點、線、面的組成在學習卡的對應下逐步構成。在自由創作的前提下, 無限寬廣的幼兒想像力極有可能在無需學習卡的引導下創造令人驚艷的作品。
年代表-
年代表系列教具的呈現概念源自古代竹簡模式,以浮雕與立體物件對應方式操作並達到校錯功能。借由主題的引導,從繽紛的物件到學習 卡的歷史背景說明,孩子們將進入光陰的長廊,深入淺出的領略中國五千年來歷史演進之美。
重要節氣-
以中國重要節氣為主題,讓孩子從四季不同景物氛圍中認識各個節氣的習俗、飲食及大自然的變化。
脊椎動物拼圖盤-
從脊椎五大類中挑出具特色的代表動物,依照部位切割成拼板及字卡,並搭配學習卡,讓指導者能一一介紹其部位與功能,同時逐漸拼湊 其完整圖像,加深瞭解動物身體構造。
葉子的變化-
高彩度的色卡與學習卡吸引著孩子的目光進入對於認識葉子的探索情境,從辨識葉子不同外觀、葉子的生命週期過程的變化、及不同葉子 所具有的獨特與規律性等,幼兒的觀察力將在專注中逐步養成。
蔬果食用部位-
以生活中常用的蔬果為主,透過操作盤的擺放設計,便能學習土壤上與下兩種不同屬性的植物,借此引導孩子認識日常蔬果可食用的部位及其來源。
序列配對-
透過學習卡引導孩子觀察圖像,並利用不同形狀顏色的壓克力前後堆疊,構成與學習卡相符的圖像,借由實際重復的操作,來加深孩子對
形狀、顏色、序列、空間的認知能力,同時給與孩子更清晰的邏輯概念。
聯想對應盤-
節慶-以節慶或發明家為主題,以歷史典故、民俗慶典,與偉大貢獻為學習元素,讓孩子在個人操作或協同互動中兼具思考、人際關係、 表達能力與記憶訓練的生動過程中,拼湊出完整的情境圖像。
發明家-以節慶或發明家為主題,以歷史典故、民俗慶典,與偉大貢獻為學習元素,讓孩子在個人操作或協同互動中兼具思考、人際關 系、表達能力與記憶訓練的生動過程中,拼湊出完整的情境圖像。
水循環-
將抽象的循環現象,透過具體化圖像搭配轉的形式,象徵著水的循環之旅,借此觀察水的生態順序,並搭配圖卡解說水的來源和去向。
故事接龍-節慶
以重要節慶故事為主軸,將故事內容以圖像呈現,孩子透過文字搭配圖卡的觀察,思考排列順序,並透過學習方式訓練表達及邏輯思考能 力,另外,操作片的背面會有該節慶相關的食譜,借由食物加深對節慶的連結與認知。
資源回收桶-
讓愛護我們生存的地球的觀念深植在孩子的意識中,六大類別的資源分類依序提供生活周遭常見的廢棄物品、材質與容器等,對應與校錯 功能讓分類學習培養孩子具備清晰的分類辨認能力,在生活中身體力行之余更影響身邊的每一個人,共同為環境保護盡一分心力。
翻翻注音-
透過三排字卡與圖卡順序,培養孩子了解文字的拼音組成,透過圖字卡讓抽象文字加深視覺上的記憶連結。
魔法鏡面書-
運用鏡面成像的原理,藉由趣味圖像、學習卡、立體物件,讓孩子在操作中理解不同量詞及單位間的差異,同時增進孩子單位詞彙轉變運用的概念。
互動溝通卡盒-
類似但不相同的六組圖像組合,經由孩子的觀察,提問與表達與指導者或其他幼兒進行互動,並藉此社交能力的培養過程尋求正確解答,融合多元的情境營造,讓學習充滿樂趣。
玩轉數學盤-
結合分類,運算以及趣味性數數的磁性可更替式主題板,隨著指導者多元的引導方式為孩子數學概念的養成提供了兼具思考與反應的互動 學習模式,適用於孩子個人或與多人同時操作。
Teaching aid 教具設計 Team work
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Teaching aid 教具設計 Team work

針對2-4 歲的孩子而設計的教具 : 目前市面上很多將文化類的知識結合科技,讓冗長的教學簡易化 , 符合部過於複雜的知識傳遞以及強調手部操作對孩子的重要性。

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