Amostra de roteiro
por Juliana Adorna
1. CARTELA - APRESENTADOR em OFF
APRESENTADOR (V.O)
Podemos ter contato com a arte
em museus, em galerias e até
pelas ruas. A arte sempre esteve
presente de várias maneiras.
Mas, e na educação?
Surgem imagens: escultura de Davi do Michelangelo, pessoas numa galeria de arte e 3 imagens de muros grafitados por Bansky: menino pendurado numa boia, 2 soldados saindo de uma janela carregando uma TV, e um robô com uma lata de tinta na mão pixando um código de barras no muro. Lettering: "Arte/Educação".
CORTA PARA
2. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PA
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR:
Foi por meio de sua trajetória com
as práticas pedagógicas que a arte
entrou para o campo do conhecimento.
Surge a imagem de uma criança na mesa de uma sala repleta de livros de arte e materiais de pintura (cavaletes, telas pntadas, etc). Letterings: "Práticas pedagógicas" e "Campo do conhecimento".
CORTA PARA
3. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PM
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR:
E é essa trajetória que nos
leva a falar sobre o processo
Surge a ilustração em sépia de uma galeria de arte do século 19. Lettering: "Ensino artístico no Brasil"
CORTA PARA
4. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PA
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR:
Para entender isso, é importante
saber que a primeira experiência
de ensino foi marcada pela chegada
dos jesuítas, em 1549
[mil quinhentos e quarenta e nove].
Surge a imagem da pintura de um jesuíta na floresta "pregando" com a bíblia numa mão e um crucifixo na outra. Lettering: "Chegada dos jesuítas (1549"
CORTA PARA
5. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PM
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR
A pedagogia jesuítica valorizou
a catequização, a formação profissional
e de mão de obra para os nativos,
além da literatura, da música e do
teatro para difusão do cristianismo.
Surge a imagem de um quadro de uma caravela cheia de pessoas atracada na praia e um jesuíta conversando com um homem que está sentado numa pedra a beira mar. Letterings: "Pedagogia jesuíica" e "literatura, música, teatro -> Cristianismo"
CORTA PARA
6. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PA
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR
Com a expulsão dos jesuítas do país,
que deu ênfase nas Ciências,
nas Artes Manuais e na Técnica.
Letterings: "Reforma Educacional", "Ciências", "Artes Manuais" e "Técnica".
CORTA PARA
6. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PM
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR
Nesse contexto, chegou a família real
ao Brasil e, com ela vieram artistas
franceses, como: Debret [debrê],
Nicolas Taunay [nicolá toné], Auguste
Taunay [augúst toné] e outros.
Letterings: "Debret", "Nicolas Taunay" e "Auguste Taunay"
CORTA PARA
7. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PA
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR
Esses artistas trouxeram o estilo
Neoclássico, que evidenciava a figura
humana, o retrato, a estamparia
e os desenhos com modelo vivo.
Surge a imagem de um quadro de Debret: "Retrato de Don João VI". Lettering: "Neoclássico"
CORTA PARA
8. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PA
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR
Durante o século XX, prevaleceu a
pedagogia tradicional, em que o
conhecimento era verticalizado,
ou seja, o professor era o detentor
do conhecimento.
Letterings: "Pedagogia tradicional – Século XX" e "Conhecimento verticalizado"
CORTA PARA
9. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PM
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR
Nessa pedagogia era valorizada a
memorização de conteúdos, que não podiam
ser questionados, porque eram tidos
como verdades absolutas.
Permaneceu o ensino do desenho
com modelos a serem copiados
da forma fiel ao original.
Surge uma foto antiga de uma sala de aula de anatomia. Mostrar detalhes da foto, passando lentamente sobre ela. Letterings: "Memorização de conteúdo" , "Conteúdos -> Verdades absoluta" e "Cópia de desenhos".
CORTA PARA
10. INT – ESTÚDIO CHROMA KEY – PA
APRESENTADOR fala para a câmera.
APRESENTADOR
Com a proclamação da República, veio a
preocupação em educar os mais pobres
para trabalhar na indústria.
Os filhos das classes mais abastadas
recebiam aulas de desenho artístico,
enquanto os outros eram ensinados a
fazer desenhos geométricos e de ornatos.
Surgem sequências de imagens: a foto do prédio de uma escola de 1891, quadro de uma família abastada (homem, mulher e 2 filhas) e desenho de uma patroa sentada na poltrona ensinando uma criança negra. Letterings: "Proclamação da República" e "Educação dos mais pobres".
TRANSIÇÃO PARA
11. CARTELA
APRESENTADOR em OFF:
APRESENTADOR (V.O):
Em meados da década de 1930, as ideias
do filósofo John Dewey [djon dúi]
deram uma nova base para o ensino
de arte nas escolas.
E com o fim do Estado ditatorial,
o livro “Educação pela arte” de
Herbert Read [érbert réd], inspirou
o Movimento Escolinhas de Arte, que
enfatiza a formação de professores
dessa disciplina.
Surgem as seguintes imagens: foto de John Dewey, capa do livro "Educação pela Arte" e foto de Herbert Read. Lettering: "Década de 1930", "John Dewey - 1859-1952", "Fim da ditadura", "Hebert Read (1893-1968)" e "Movimento Escolinhas de Arte".
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