《觀察與傾聽》- 桃園市楊梅區瑞梅國民小學A 棟校舍新建工程(含活動中心暨運動場新建工程)
公共藝術設置計畫案 第三名
公共藝術設置計畫案 第三名
創作理念:
將新校門比喻成⼀座探索之旅列車，每天上學的開啟，象徵探索之旅即將啟航，迎接學童們進入校園；當關上校門時，又象徵學童們正在校園中探索知識、體驗學習，為新校園注入一股快樂學習之活潑氛圍。
將校門以故事性的方式呈現，主角為好學寶寶-探索熊，在他的帶領下，開啟瑞梅國小這座學習之門，透過他在大自然的觀察、認識不同個性的新同伴，期待學童們在學習的過程中，不設限的探索及想像，發揮好奇心及觀察⼒，主動學習，進而發現學習的樂趣。
我認為小學教育在於啟發學習，並讓學習像尋寶，但在學習過程中，團體合作、相互聆聽也是相當重要。奧斯卡金獎製作人布萊恩‧葛瑟《好奇心-生命不再於找答案，而是問問題》這本書提到「好奇心對話」是在於走出自身經驗的框架去學習、成長，讓內在的好奇小孩引領你探索學習、發現驚奇、開創無限可能。相對於小學教育，如何讓學童們在學校生活，學會積極主動發問也是師長們重要的教學目的。
模型製作-珍珠板表面輸出
模型成果
