O REA foi desenvolvido com base na teoria da psicogênese da língua escrita, de Emilia Ferreiro. Segundo a teoria, a criança passa por níveis de hipóteses até se tornar alfabética. Mas como identificar cada nível? O objetivo do REA é assumirmos o papel de professor(a) alfabetizador(a), realizando a análise de produções escritas, resultantes de uma sondagem diagnóstica, e classificando de acordo com seus momentos de construção da língua escrita.
EQUIPE RESPONSÁVEL
Coordenação: Édison Trombeta
Roteirização e Design Instrucional: Roberta Flaborea Favaro e Letícia Martins
Ilustração e Layout: Henrique Inhauser Caldas
Programação: Alberto Ortiz
Revisão: July Santos
Roteirização e Design Instrucional: Roberta Flaborea Favaro e Letícia Martins
Ilustração e Layout: Henrique Inhauser Caldas
Programação: Alberto Ortiz
Revisão: July Santos
