LLUMS, CÀMERA, ACCIÓ (I REVOLUCIÓ)!
MARTÍN PÉREZ, 4t ESO TECNO
SUMMEM
DOCUMENTACIÓ
Activitat introductòria
Los Miserables
La primera activitat consistia en veure la pel·lícula Els Miserables.
Activitat 1
La mort de Martin Luther King:
En aquesta activitat hem hagut de fer-nos preguntes sobre la mort de Martin Luther King, cada membre del grup feia tres preguntes i entre tots decidiem cinc en total (anglès).
Who was Martin Luther King?
Martin Luther King was an activist for the rights of blacks.
Who killed him?
James Earl Ray would plead guilty to the murder, and was sentenced to 99 years in prison.
Why he was slain?
He was killed because Loyd Jowers ordered it.
Where he was killed?
Memphis, Tennessee.
Where did he born?
Atlanta, Georgia.
Els aprenentatges més rellevants que he obtingut:
He après coses sobre el Martin Luther King.
Què podria haver fet diferent?
Podria haver sigut més original amb les preguntes.
Activitat 2
Rosa Parks, la huella de la mujer que se levantó sentándose:
En aquesta ocasió hem hagut de llegir un article sobtre Rosa Parks, i fer un resum del que hem llegit (castellà).
En 1955 una modista de Montgomery desafió las normas racistas de los estados norteamericanos del sur con un gesto tan simple como elegir un asiento de autobús
La directora del museo Rosa Parks en Montgomery, Alabama.
Su "no" cambió la historia de Estados Unidos. Rosa Parks, la mujer negra que se levantó sentándose, la modista de Montgomery que se opuso en 1955 a ceder su asiento del autobús a un pasajero blanco, es uno de los símbolos del movimiento que llevó a la comunidad afroamericana de Estados Unidos más cerca de la igualdad.
Activitat 3
No violència
A continuació vam respondre aquestes preguntes:
CONFLICTE I VIOLÈNCIA
Creus que el conflicte s’ha d’evitar? Per què?
Els conflictes no es poden evitar ja que mai estarem tots d’acord, però si que la violència s’ha d’evitar ja que els problemes es poden resoldre sense violència parlant les coses.
Els conflictes comporten violència?
Depèn, si tu vols si, però ho normal es que els vulguis resoldre parlant amb coherència per tant no fa falta la violència.
Has tingut mai alguna experiència en que un conflicte s’hagi resolt sense violència i satisfactòriament per a totes les persones implicades? Quins elements ho han fet possible?
Si, moltes vegades he resolt els conflictes i problemes sense violència, ja que hem estat parlant fins arribar les persones implicades a un acord, tots contents i satisfets de la raó i el que està malament i no.
NO-VIOLÈNCIA
Que et genera quan una persona actua no violentament i rep violència?
Em genera molta impotència ja que veig que la gent es vol sentir més poderosa i vol fer mal a les persones perquè no ho facin més, però el que també veig de la gent violenta és que es pensen que si peguen la gent els tindrà por i no ho faran més.
Que creus que cal tenir per mantenir una posició no violenta?
Sí, ja que crec que hem de defensar els nostres drets i les nostres opinions amb respecte i sense fer mal a ningú.
CONTROL DE LA POR
Per què creus que cal el control de la por en una acció noviolenta?
No, ja que ens posem més nerviosos i l'enemic ens veu amb por, i ell ho aprofitarà per fer-nos més mal ja que veurà que sabem que estem indefensos.
Què et suggereix l’expressió “fermesa permanent”? Creus que és necessària, per què?
Em fa pensar que hem d’estar tranquils i hem de mantenir la ment tranquila. Crec que és necessari implicar-lo ja que com he dit abans l'enemic no ens veurà nerviosos i tindrà ell por.
LEGITIMITAT VS LEGALITAT / DESOBEDIÈNCIA CIVIL
Creus que és fàcil no col·laborar amb una llei injusta? Què cal per dur a la pràctica la no-col·laboració?
Si ets un gandul i no estàs disposat a fer res la no col·laboració és fàcil.
Què implica assumir les conseqüències de la desobediència?
Que et poden pegar. I que com que fas alguna cosa que a algú no li agrada, et peguen per fer pensar que la teva opinió no és així com la penses tu.
Creus que la desobediència pot aconseguir canvis? Per què?
Si, ja que si té molta repercussió gent important podria sumar-se i les autoritats cedirien.
COHERÈNCIA
Què creus que fa falta per mantenir aquesta coherència?
Doncs has de ser una mica empàtic i tenir sentit comú.
Coneixes més reivindicacions semblants al 15-M? Quines?
No, cap.
I per últim habiem de realitzar un póster reivindicatiu
Activitat 4
Infografia violència
Aquesta activitat consistia en crear una infografia sobre un tipus de violència, en aquest cas vam escollir la Homofòbia:
Activitat 5
Cançó
Després d'escoltar la cançó de Bob Marley i la versió de Sopa de Cabra, habien de traduir-la al català i fer una versió en castellà que rimi.
War - Bob Marley
Guerra - Sopa de Carbra
La nostra versió/traducció
Hasta que la filosofía
Deje de ser una raza superior a las demás
Habrá guerra!
Hasta que no haya por más tiempo
Ciudadanos de primera y de segunda clase
Habrá guerra!
Hasta que el color de la piel de un hombre
Sea tan importante como el color de sus ojos
Habrá guerra!
Hasta que los derechos humanos básicos
Sean garantizados para todos sin discriminaciones
Habrá guerra!
Y hasta este día
El sueño de la paz final
Y el mundo y la humanidad
Estaremos atrapados por la moralidad
Seguiremos viviendo de ilusiones que perseguiremos
Pero no conseguiremos
Y todo habrá guerra!
Hasta que la innoble e infeliz régimen
Que destroza los hermanos de Angola
De Sudáfrica, los países oprimidos
Sea destruido, totalmente aniquilado
En todo habrá guerra!
Guerra en el este!
Guerra al oeste!
Guerra en el norte!
Guerra al sur!
¡En todo habrá guerra!
Algunos ganan!
Algunos pierden!
Muchos mueren!
No vale la pena!
Pero todo habrá guerra!
¡En todo habrá guerra!
Activitat 6
Cançó important
Aquí havia d'escollir una conçó que sigués significativa per mí:
El cuarteto de Ibai
Ibai Llanos
2021
Quartet
La toxicitat a les xarxes socials
És significativa per mi perquè representa a la comunitat de les xarxes social i estic d'acord amb el que diu la lletra
Activitat 7
Referent per a la justícia social
L'objectiu era buscar informació sobre un referent per a la justícia social i escriure cinc paraules que el descriguin.
Gandhi
Gandhi va ser el dirigent més destacat dl Moviment d'independència de l'Índia contra el Raj britànic, per al que va practicar la desobediència civil no violenta, a més de pacifista, polític, pensador i advocat hinduista indi.
Sabi
Pacifista
Tranquil
Lluïtador
Llíder
